LEARNING CENTER |
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“Learning Center” es un programa formal interdisciplinario compuesto por las áreas de Psicología, Terapia Ocupacional, Fonoaudiología y ESL (Inglés como Segundo Idioma). Desarrolla estrategias que buscan el crecimiento de los estudiantes a nivel emocional, afectivo, social, motor, sensorial, comunicativo y cognitivo, involucrando para ello a padres, docentes y los equipos de apoyo externos de los estudiantes.
PSICOLOGÍA
TERAPIA OCUPACIONAL
FONOAUDIOLOGIA
ESL (INGLÉS COMO SEGUNDA LENGUA)
APOYO EXTRA CURRICULAR Y ASESORÍA DE TAREAS Después de la jornada escolar se ofrece un servicio de asesoría y acompañamiento de tareas para aquellos estudiantes que lo requieran por diferentes circunstancias. |
Dentro del proceso formativo y académico de los(as) estudiantes, se encuentra el apoyo por parte de Psicología y psicopedagogía, quienes observan, acompañan e intervienen en los diferentes procesos psicológicos que influyen en el aprendizaje, en la vida social y el comportamiento de los niños, niñas y jóvenes. El acompañamiento de estas profesionales juega un papel importante en el GLA y en cada una de las etapas de desarrollo de los niños(as); en las primeras etapas observa y ayuda a desarrollar las diferentes dimensiones, identificar dificultades de aprendizaje y orientar la vida social con sus respectivas normas y límites. En etapas más avanzadas del desarrollo realiza intervenciones encaminadas a ayudar a mejorar las competencias de los estudiantes en los niveles académico, formativo, social y psicológico; en los grados décimo y once la psicóloga tiene la función de orientar, informar y ayudar a los estudiantes a clarificar su proyecto de vida y sus opciones profesionales con el fin que puedan dirigir su propia formación y la toma de decisiones.
Terapia Ocupacional en el Colegio busca la articulación entre la persona, la ocupación y el entorno, con el fin de obtener un óptimo desempeño, según las etapas del ciclo vital, de las actividades de la vida diaria, educación, actividades productivas, ocio, juego y participación social, aumentando así la función independiente y reforzando el desarrollo integral. En el tiempo de permanencia en el GLA se brinda la asesoría y acompañamiento oportuno claro y veraz acerca del rendimiento académico, de adaptaciones curriculares, del cuidado personal, postural, de pertenencias, de su sitio de trabajo, de hábitos y del buen uso del tiempo libre y el juego con todos los estudiantes. Prepara y ejecuta charlas y talleres, para las familias y los docentes, con relación a: patologías, dificultades en el desarrollo, salud ocupacional, desarrollo normal cronológico, déficit y síndromes asociados con dificultades del aprendizaje entre otros. Es imperativo su participación activa en las reuniones académicas para brindar apoyos comportamentales y terapéuticos a través de estrategias individuales y grupales con planes escolares y caseros medibles en metas de corto y mediano plazo.
El objeto de la Fonoaudiología en el Gimnasio La Arboleda se basa en los procesos comunicativos óptimos de los estudiantes en las dificultades que se detecten en el lenguaje, habla, voz y audición, las variaciones, las diferencias y el bienestar comunicativos, teniendo en cuenta la relación de éste con el medio que lo rodea. Dentro de las actividades que realiza el fonoaudiólogo en la institución educativa se encuentran evaluación, caracterización de
Los estudiantes que evidencian dificultad y a la vez una inclusión por primera vez al programa de inmersión del Bilingüismo son remitidos(as) para que a través de actividades lúdicas, recreativas y talleres el estudiante supere el temor y sienta motivación por acercarse al segundo idioma y a su vez desarrollar competencias en la comunicación oral y auditiva en los primeros grados, escrita en los grados tercero a sexto y en los grados superiores una lectura comprensiva donde desarrolle destrezas sobre la lengua, la lengua y a través de la lengua.
